幼儿园教师随笔:微笑是我的通行证

2020-4-19 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读:  爱自己的孩子可以说是人的本能,但是作为一名幼儿教师,其爱的内涵应是既丰富又理智的。我爱幼教事业,爱每一个孩子。我给孩子的总是一张温和的笑脸,细心观察每一个孩子的情绪、特别是性格内向的孩子。尊重每一...

 爱自己的孩子可以说是人的本能,但是作为一名幼儿教师,其爱的内涵应是既丰富又理智的。我爱幼教事业,爱每一个孩子。我给孩子的总是一张温和的笑脸,细心观察每一个孩子的情绪、特别是性格内向的孩子。尊重每一个家长。我给孩子的总是一片真诚、责任。

  我们班有一个叫泽泽的小朋友,他性格内向、乖巧、安安静静,所以是一个容易被老师忽视的孩子。泽泽的朋友很少,因为他不大主动找朋友玩。有一次,我发现泽泽拿着“小羊回家”的游戏棋来回穿梭在小朋友之间,直到听到我弹琴的声音,孩子们都收起自己玩具回座位了,他才无奈地把游戏棋放回原处,回到自己的座位。这些,让我明白他最需要爱,我赶紧把这节课临时改为谈话课。首先,我在谈话前在小朋友中树立泽泽小朋友的威信,便和小朋友讲“泽泽小朋友聪明、懂事、爱幼儿园、爱班上的小朋友,他是个好孩子,老师最喜欢和他一起玩。我们小朋友更喜欢和他一起玩,对不对?并以自己的行动带动和影响小朋友。第二次课间活动,情况和我谈话前的一次课间活动完全不同。小朋友纷纷主动和他一起玩“小羊回家”的游戏棋。我看着他脸上露出了笑容,我也对他微笑,从此胆小、内向的泽泽有朋友了。离园时,我把这事告诉了泽泽的妈妈,她非常感动,感谢老师有这份爱心。她还主动承认自己教育孩子的一些偏见。孩子年龄小,需要老师细心呵护、细心观察孩子在一日活动中的情绪,及时发现孩子的异常变化,做个细心的老师,做孩子们的朋友。孩子的脸像六月的天说变就变,孩子的心情直接影响一些行为,所以我认为对于孩子的特殊表现及时给予肯定或否定是非常必要的。

  亲切和蔼的教育态度使我和孩子之间建立了和谐、融洽的关系。每天置身与孩子们中间,生活在充满童趣的世界中,映入我们眼帘的是孩子们五颜六色的衣服和他们天真的笑脸,我的微笑变成了我与孩子相处的通行证。


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